COMPARING VOCATIONAL EDUCATION CURRICULA IN CHINA AND INDONESIA FOR ECONOMIC GROWTH

Abstract

Asia dicirikan oleh keragaman iklim, geografi, sumber daya alam, struktur populasi, tingkat melek huruf, struktur ekonomi, dan bentuk pemerintahan. Penelitian ini dilakukan di dua negara yaitu China dan Indonesia. Karena perekonomian China dan Indonesia tetap stabil dan meningkat di tengah krisis ekonomi global, apalagi negara-negara tersebut menduduki peringkat pertama dan kedua pertumbuhan ekonomi dunia. Tujuan dari studi di bidang pendidikan ini adalah untuk menginformasikan tentang kurikulum pendidikan kejuruan yang menciptakan lapangan kerja yang terampil, kreatif, berdaya saing tinggi, mudah diserap, yang pada gilirannya mendukung pertumbuhan ekonomi di kedua negara. Kajian melalui kubus Bray dan Thomas ini memberikan kerangka analisis pendidikan komparatif yang melibatkan tiga kategori yang disusun dalam kubus. Perbandingan kurikulum sains kedua negara menunjukkan bahwa mereka sebenarnya secara umum serupa. Relatif sedikit perbedaan yang ditemukan sehubungan dengan pengetahuan yang dimaksudkan dan konten kompetensi dalam hal perbedaan diamati kuantitas keseluruhan tersirat oleh dokumen kurikulum tampaknya seimbang.